Türkiye'de Din Eğitimi ve Sorunları

2010’lu yıllardan sonra meydana gelen değişim ve gelişimleri dikkate alarak, tarihsel süreçlere fazla yer vermeden, daha çok sorun merkezli bir yaklaşımla din eğitimi meselesinin ele alınma ihtiyacından hareketle  “Türkiye’de Din Eğitimi ve Sorunları” başlığıyla bu eser kaleme alınmıştır.  Böyle bir başlıktan amacımız, yazılan bölümleri sadece tarihsel akışı içinde deskriptif olarak ortaya koymak, meydana gelen değişimleri sayısal olarak ifade etmek yerine, bu alanda yapılan alan araştırmalarının sonuçlarını dikkate alarak, her bir bölümle ilgili temel sorunları tespit edip, o yönde çözümler sunmaktır. Bölüm yazarlarının tespitinde özellikle o bölümle ilgili mümkün olduğunca ciddi bilimsel çalışması olan akademisyenler tercih edilmiştir. Alanında uzman pek çok akademisyenin titiz çalışmasıyla hazırlanan bu kitap 13 bölümden oluşmaktadır. Bölümler ve bölüm yazarları şöyle: 

Mustafa Köylü, “Türkiye’de Din Eğitiminin Meşruiyeti Sorunu” 

Emine Keskiner, “Okullardaki Din Dersleri ve Sorunları” 

Fatih Kaya, “DKAB Dersinde Aleviliğin Öğretimi ve Karşılaşılan Sorunlar” 

Yusuf Acuner, “İmam-Hatip Liselerinde Din Öğretimi ve Sorunları” 

Bayramali Nazıroğlu, “İlahiyat Fakültelerinde Din Eğitimi ve Sorunları” 

Nurullah Altaş, “İLİTAM ve Sorunları” 

Halit Ev, “İlahiyat Alanında Lisansüstü Eğitim ve Sorunları” 

Hasan Dam, “Camilerde Din Eğitimi ve Sorunları” 

Mehmet Korkmaz, “Kur’an Kurslarında Din Eğitimi” 

Ayşe İnan, “Vaiz ve Müftülerin Mesleki Faaliyetleri ve Sorunları” 

İbrahim Turan, “Yaygın Din Eğitiminde Alevilik ve Sorunları” 

Bilal Yorulmaz, “Medyadaki Dini Faaliyetler ve Sorunlar,” 

Mustafa Öcal, “Türkiye’de Din Eğitiminin Geleceği”